Skip to content
แหล่งข้อมูลสำหรับครู

การสัมภาษณ์ทหารผ่านศึก: โครงการประวัติศาสตร์บอกเล่า

ผลงานสร้างสรรค์และโครงงานวิจัย

โครงการวิจัยที่แนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการวางแผน การสัมภาษณ์ และการสะท้อนความคิดเห็นจากการสัมภาษณ์ทหารผ่านศึกหรือบุคคลที่อยู่ในเหตุการณ์จริง

อายุที่แนะนำ

14–18 ปี

ระยะเวลา

3 ครั้ง ครั้งละ 50 นาที

ประเภท

โครงงาน

ความขัดแย้ง / ช่วงเวลา

ทั่วไป

วิชา

ประวัติศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, หน้าที่พลเมือง

หมายเหตุเนื้อหา

การสัมภาษณ์ผู้คนเกี่ยวกับสงครามต้องใช้ความระมัดระวังและการยินยอม โปรดปฏิบัติตามแนวทางด้านจริยธรรมในชุดเอกสาร

ภาพรวม

โครงการวิจัยที่แนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการวางแผน การสัมภาษณ์ และการสะท้อนความคิดเห็นจากการสัมภาษณ์ทหารผ่านศึกหรือบุคคลที่อยู่ในเหตุการณ์จริง

จุดประสงค์การเรียนรู้

  • เตรียมแผนการสัมภาษณ์ที่มีจริยธรรม
  • ดำเนินการสัมภาษณ์ด้วยความเคารพและบันทึกข้อมูลอย่างถูกต้อง
  • สะท้อนความคิดเห็นว่าประวัติศาสตร์บอกเล่าช่วยเสริมข้อมูลที่เอกสารทั่วไปไม่มีอย่างไร

อุปกรณ์ที่ต้องใช้

  • อุปกรณ์บันทึกเสียง (ใช้โทรศัพท์มือถือได้)
  • แบบฟอร์มการยินยอม (มีตัวอย่างให้)
  • แผ่นคำถามสำหรับการสัมภาษณ์

บริบททางประวัติศาสตร์

ประวัติศาสตร์บอกเล่าคือการบันทึกความทรงจำผ่านคำบอกเล่าของผู้คน ซึ่งสามารถเก็บรายละเอียดที่เอกสารมักจะพลาดไป เช่น ความรู้สึก กลิ่น และเสียง อย่างไรก็ตาม ประวัติศาสตร์บอกเล่าก็มีข้อจำกัด เช่น ความทรงจำอาจเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา และประสบการณ์ของคนคนเดียวไม่อาจแทนที่เรื่องราวทั้งหมดได้ การสัมภาษณ์ที่ทำอย่างดีเปรียบเสมือนของขวัญแก่คนรุ่นหลัง แต่หากทำไม่ดีอาจนำไปสู่ผลกระทบในทางลบได้

สื่อการอ่าน

การสัมภาษณ์คือการสนทนาที่มีจุดมุ่งหมาย ก่อนที่จะกดบันทึกเสียง คุณต้องทราบก่อนว่าต้องการเรียนรู้อะไรและได้รับอนุญาตจากบุคคลนั้นแล้ว การสัมภาษณ์ที่ดีคือการฟังมากกว่าพูด หน้าที่ของคุณคือช่วยให้ผู้ให้สัมภาษณ์เล่าเรื่องราวของตนเองในแบบของเขา ไม่ใช่การชี้นำคำตอบที่คุณคาดหวังไว้

ใบงานนักเรียน (ตัวอย่าง)

ขั้นตอนที่ 1 — วางแผน เขียนคำถามปลายเปิด 5 ข้อ (ไม่ถามแบบใช่หรือไม่) ขั้นตอนที่ 2 — การยินยอม ยืนยันว่าผู้ให้สัมภาษณ์ตกลงที่จะได้รับการบันทึกเสียงและยินยอมให้เผยแพร่เนื้อหา ลงนามในแบบฟอร์มการยินยอม ขั้นตอนที่ 3 — สัมภาษณ์ บันทึกเสียง ฟังให้มากกว่าพูด และอย่าขัดจังหวะช่วงเวลาที่เขานิ่งคิด ขั้นตอนที่ 4 — สะท้อนความคิด เขียน 200 คำเกี่ยวกับสิ่งที่คุณได้รับจากการสัมภาษณ์ซึ่งไม่มีในเอกสารทั่วไป

คำถามอภิปราย

  1. เหตุใดการยินยอมจึงมีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์บอกเล่า?
  2. ความทรงจำบอกเล่าบอกอะไรเราได้บ้างในสิ่งที่เอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรบอกไม่ได้?
  3. เราควรรับมืออย่างไรเมื่อความทรงจำที่เราได้ยินดูเหมือนจะไม่ถูกต้อง?

งานเสริม

ถอดความบทสัมภาษณ์สองนาทีแรกจากการบันทึกเสียงและนำส่งบทถอดความนั้นไว้ที่ห้องสมุดของโรงเรียน

คำถามช่วยเหลือ

  • ถามคำถามปลายเปิดที่ขึ้นต้นด้วย อย่างไร อะไร หรือ ทำไม
  • ปล่อยให้ความเงียบทำงานบ้าง อย่าเร่งเร้าคำถามถัดไป
  • ความทรงจำที่ขัดแย้งกับเอกสารก็ยังถือว่าเป็นหลักฐานชิ้นหนึ่ง

แหล่งข้อมูลและเครดิต

  • 10secondwarstories.base44.app
  • Oral History Society — good practice guide
  • Imperial War Museum — oral history

Produced by 10 Second War Stories.