What is 10 Second War Stories?

10 Second War Stories brings military history to life through stories, veteran profile, force profiles, and equipment guides across all nations and conflicts.

Ресурсы для учителей

Изучение военной пропаганды: к чему призывали плакаты?

Язык, медиа и пропаганда

30-минутный урок по анализу того, как военные пропагандистские плакаты использовали изображения и слова для убеждения, на примере известных плакатов, находящихся в общественном достоянии.

Рекомендуемый возраст

14–16 лет

Длительность

30 минут

Тип

Анализ изображений

Конфликт / период

Вторая мировая война

Предметы

История, Медиаграмотность, Граждановедение

Примечание о содержании

Пропаганда может упрощать или искажать действительность. Поощряйте учащихся к критическому анализу, избегая осуждения людей того времени. Некоторые плакаты поощряли подозрительность по отношению к вражеским странам — обсуждайте это осторожно.

Обзор

Цели обучения

Определить техники убеждения, используемые в военных пропагандистских плакатах.
Объяснить, как послание плаката отражает потребности правительства, которое его создало.
Разработать концепцию плаката с подписями, использующую одну из техник пропаганды.

Необходимые материалы

Распечатанный рабочий лист (один на ученика)
Цветные карандаши или маркеры (по желанию)
Доступ к описаниям примеров плакатов (предоставляются)

Исторический контекст

Во время мировых войн правительства выпускали плакаты, чтобы убедить людей действовать определенным образом: выращивать продукты питания, экономить топливо, хранить секреты и поддерживать вооруженные силы. Известные британские примеры включают 'Dig for Victory' (выращивай свою еду) и 'Keep Calm and Carry On' (сохраняй спокойствие и продолжай в том же духе, плакат был подготовлен, но редко выставлялся во время войны). На этих плакатах использовались яркие изображения, короткие лозунги и насыщенные цвета, чтобы быстро донести идею.

Материал для чтения

Пропаганда — это средство коммуникации, направленное на убеждение. Военные плакаты использовали несколько техник: • Лозунги — короткие, запоминающиеся фразы. • Прямое обращение — слова вроде «ты» или «твой», адресованные читателю. • Эмоции — страх, гордость, долг или надежда. • Простые изображения — один четкий символ, несущий послание. • Повторение — одно и то же сообщение во многих местах. Хороший читатель спрашивает: кто это создал? На кого это направлено? К чему это призывает? Что здесь опущено?

Рабочий лист ученика (предпросмотр)

Часть А — Описание (5 минут) Ваш учитель опишет два известных военных плаката: 'Dig for Victory' (лопата и овощи, призыв выращивать еду) и 'Keep Calm and Carry On' (корона, жирный текст, призыв к спокойствию). Для каждого: 1. Какой основной лозунг? 2. На кого, по вашему мнению, он рассчитан? 3. К чему он призывает людей? Часть Б — Анализ (10 минут) 4. Какая техника (лозунг, прямое обращение, эмоция, изображение) является наиболее сильной в 'Dig for Victory'? Объясните почему. 5. Почему правительство может хотеть, чтобы плакат успокаивал людей, а не пугал их? 6. Оба плаката что-то опускают. Чего они могут не показывать касательно выращивания еды или сохранения спокойствия во время войны? Часть В — Создание (10 минут) Разработайте концепцию плаката о действии, которое поможет людям во время кризиса. Сделайте простой набросок или опишите словами. Подпишите использованные техники (лозунг, эмоция, изображение). Не используйте стереотипы и не направляйте плакат против какой-либо группы людей.

Вопросы для обсуждения

Как плакат может убеждать, не давая полной картины?
Почему «прямое обращение» («ты») эффективно на плакате?
Какую ответственность несут правительства при использовании пропаганды?

Дополнительное задание

Найдите современный информационный плакат или рекламное объявление. Определите одну технику, которую оно разделяет с военной пропагандой.

Подсказки поддержки

Для вопроса 2 подумайте о том, кто мог бы увидеть плакат на улице или в магазине.
Для вопроса 6 представьте, что плакат ничего не утаивает — сработал бы он так же?
Для части В начните с выбора одного четкого послания, затем добавьте лозунг.

Источники и благодарности

Imperial War Museum, 'Posters of the Second World War' — https://www.iwm.org.uk/history/posters-of-the-second-world-war
The National Archives, 'Art of the poster' — https://www.nationalarchives.gov.uk
BBC Bitesize, 'Propaganda and censorship' — https://www.bbc.co.uk/bitesize

Lesson plan by 10 Second War Stories. Poster descriptions are of public-domain British government posters; images should be viewed via the Imperial War Museum.